﻿<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0">
<channel>
<title>Realitas.pl</title>
<link>http://www.realitas.pl</link>
<description>Najnowsze treści na Realitas.pl</description>
<language>pl</language>
<ttl>120</ttl>
<skipHours>
	<hour>0</hour>
	<hour>1</hour>
	<hour>2</hour>
	<hour>3</hour>
	<hour>4</hour>
	<hour>5</hour>
	<hour>6</hour>
	<hour>10</hour>
	<hour>11</hour>
	<hour>12</hour>
	<hour>13</hour>
	<hour>14</hour>
	<hour>22</hour>
	<hour>23</hour>
</skipHours>
<pubDate>Fri,  3 Sep 2010 19:43:38 +0200</pubDate>
<image>
	<url>http://www.realitas.pl/images/logo.gif</url>
	<link>http://www.realitas.pl</link>
	<width>175</width>
	<height>58</height>
</image>
<item>
	<title>Komorowski w Brukseli, Ławrow w Warszawie</title>
	<link>http://www.realitas.pl/RealnaPolska/MR20100903.html</link>
	<description>Wizyta Bronisława Komorowskiego w Brukseli nie zaskoczyła. Wybór miejsca pierwszej wizyty jasno mówi, jaki będzie kierunek polityki zagranicznej lansowanej przez nowego prezydenta. Kierunek Bruksela to nic innego jak bezwzględne wpisanie się w procesy integracyjne proponowane przez głównych architektów współczesnej Unii Europejskiej. Jednocześnie poprzez zaproszenie ministra Ławrowa nasi ambasadorowie przyjęli komunikat, że Polska na arenie międzynarodowej nie ma interesów sprzecznych z osią Berlin-Moskwa.</description>
	<pubDate>Fri,  3 Sep 2010 19:43:38 +0200</pubDate>
	<category>Realna Polska</category>
</item>
<item>
	<title>Edutainment a kształtowanie charakteru</title>
	<link>http://www.realitas.pl/Archiwum/DZ20100830.html</link>
	<description>Klasyczna pedagogika doceniała znaczenie odpoczynku i zabawy. Co więcej, radość podniesiono do rangi sprawności moralnej, którą określano mianem eutrapelii, czyli mądrej i rozumnej zabawy, zachowującej odpowiednią dla siebie miarę. Dzięki współczesnemu stylowi życia, opartemu na ludzkiej koegzystencji z mediami oraz na nastawieniu ukierunkowanym na poszukiwanie wciąż nowych wrażeń i przyjemności, z natury ludzkiej wychodzi wieszczony przez holenderskiego badacza Johana Huizinga homo ludens (łać. człowiek zabawy). Z tego względu coraz większą popularność zyskuje pomysł łączenia rozrywki z edukacją (z angielska Edutainment). Moralny aspekt tych działań zawsze należy oceniać mając na względzie konkretne treści i zastosowane środki.</description>
	<pubDate>Mon, 30 Aug 2010 20:55:11 +0200</pubDate>
	<category>Archiwum</category>
</item>
<item>
	<title>Nowelizacja ustawy o IPN</title>
	<link>http://www.realitas.pl/Multimedia/index5.html#MR20100830</link>
	<description>Multimedia</description>
	<pubDate>Mon, 30 Aug 2010 19:12:36 +0200</pubDate>
	<category>Multimedia</category>
</item>
<item>
	<title>Obóz Wielkiej Polski – Między politycznym realizmem a romantyzmem</title>
	<link>http://www.realitas.pl/SwiatoOglad/RL20100828.html</link>
	<description>Obóz Wielkiej Polski to organizacja, która do dziś wywołuje duże kontrowersje, dla jednych stanowi koronny dowód na „faszyzację” obozu narodowego w latach międzywojennych, inni chcą w niej widzieć wyraz nowego ducha, który przedstawiciele młodej generacji narodowców tchnęli w tetryczejącą endecję. W obydwu tych opiniach można odnaleźć trochę prawdy, jednak pytanie, na które przede wszystkim należałoby sobie odpowiedzieć brzmi: skąd potrzeba stworzenia tego rodzaju struktury? Co zadecydowało o tym, iż powołano ją do życia? Jakie zadania przed nią stawiano, jaką rolę dla niej przewidywano, a jaką spełniła?</description>
	<pubDate>Sat, 28 Aug 2010 14:54:45 +0200</pubDate>
	<category>Światoogląd</category>
</item>
<item>
	<title>Nauczyciel świadkiem prawdy we współczesnej szkole (cz. II)</title>
	<link>http://www.realitas.pl/Multimedia/index5.html#MS20100824a</link>
	<description>Multimedia</description>
	<pubDate>Wed, 25 Aug 2010 19:57:00 +0200</pubDate>
	<category>Multimedia</category>
</item>
<item>
	<title>Nauczyciel świadkiem prawdy we współczesnej szkole (cz. I)</title>
	<link>http://www.realitas.pl/Multimedia/index5.html#MS20100824</link>
	<description>Multimedia</description>
	<pubDate>Wed, 25 Aug 2010 19:56:00 +0200</pubDate>
	<category>Multimedia</category>
</item>
<item>
	<title>Wakacyjna odsłona politycznego matriksa</title>
	<link>http://www.realitas.pl/RealnaPolska/MR20100825.html</link>
	<description>Aż dziw bierze, jak mało miejsca w polskich dyskusjach politycznych zajmuje najnowszy projekt ekonomiczny Platformy Obywatelskiej dotyczący podwyższenia podatków. W gruzach legły wszystkie zapewnienia o tanim państwie, o obniżce obciążeń obywateli. Inna porażka spotkała nas przy obsadzaniu stanowisk w dyplomacji unijnej. Wydaje się, że marketingowcy PO bezwzględnie wykorzystują konflikt wokół krzyża i działalność Palikota, by odwrócić uwagę opinii publicznej od swoich klęsk i porażek.</description>
	<pubDate>Wed, 25 Aug 2010 19:36:22 +0200</pubDate>
	<category>Realna Polska</category>
</item>
<item>
	<title>Polityka zagraniczna Polski wobec Gruzji</title>
	<link>http://www.realitas.pl/Multimedia/index5.html#MR20100824</link>
	<description>Multimedia</description>
	<pubDate>Tue, 24 Aug 2010 17:24:17 +0200</pubDate>
	<category>Multimedia</category>
</item>
<item>
	<title>Zapateryzacja Polski</title>
	<link>http://www.realitas.pl/Multimedia/index5.html#MR20100811</link>
	<description>Multimedia</description>
	<pubDate>Wed, 11 Aug 2010 18:18:47 +0200</pubDate>
	<category>Multimedia</category>
</item>
<item>
	<title>Komentarz do orędzia prezydenta</title>
	<link>http://www.realitas.pl/Multimedia/index5.html#MR20100807</link>
	<description>Multimedia</description>
	<pubDate>Sun,  8 Aug 2010 13:13:45 +0200</pubDate>
	<category>Multimedia</category>
</item>
<item>
	<title>Klasyczna koncepcja wychowania w epoce konsumpcji</title>
	<link>http://www.realitas.pl/Archiwum/PSM20100805.html</link>
	<description>Żyjemy w czasach, w których nieustannie rośnie skala konsumpcji różnorodnych dóbr przez człowieka, a wraz z tym rośnie znaczenie konsumpcji dla życia ludzkiego w ogóle. W naszych czasach przestała ona pełnić rolę fundamentu i środka biologicznego trwania człowieka, a stała się jego zasadniczym celem i zasadą formującą relacje międzyludzkie. O ile więc kultura konsumpcjonizmu nie jest w dziejach ludzkości niczym nowym, o tyle niepokój budzi skala tego zjawiska, które pomimo ogromnych obszarów nędzy we współczesnym świecie, jest udziałem znacznej części ludzkości. Nadmierna konsumpcja niesie ze sobą wiele negatywnych skutków dla życia społeczeństw, jakimi są, m.in.: masowe migracje, wojny czy zniszczenie środowiska naturalnego. Jednakże największe wyzwanie niesie ona dla samego człowieka, który wśród różnych towarów oferowanych do konsumpcji coraz częściej umieszcza siebie, gwałcąc tym samym swoją godność osobową. Ten stan jest wyzwaniem dla myśli klasycznej i klasycznej koncepcji wychowania, która podkreśla transcendencję osoby ludzkiej nad światem biologiczno-społecznym i wskazuje mu jako jedyny adekwatny cel istnienia i działania dobro przekraczające to wszystko, co napotyka on w przygodnym świecie. </description>
	<pubDate>Thu,  5 Aug 2010 18:53:31 +0200</pubDate>
	<category>Archiwum</category>
</item>
<item>
	<title>Platforma Obywatelska – rok monopolu władzy</title>
	<link>http://www.realitas.pl/RealnaPolska/MR20100804.html</link>
	<description>Objęcie urzędu prezydenta przez Bronisława Komorowskiego łączy się z realnym już przejęciem pełni władzy w państwie polskim przez Platformę Obywatelską. Monopol to olbrzymi zważywszy na fakt, iż PO ma za sobą również przychylne jej media. Nie chodzi tu tylko o przejmowane właśnie media publiczne, ale również o potężne media prywatne, typu TVN czy „Gazeta Wyborcza”. Wszystko to daje władzę olbrzymią. Koalicjant PSL-owski jest po wyborach prezydenckich mocno osłabiony, niezdolny do bardziej agresywnych ruchów. Można sobie postawić pytanie, czy groźny jest taki monopol władzy, czy raczej ułatwia zarządzanie państwem.</description>
	<pubDate>Wed,  4 Aug 2010 19:10:14 +0200</pubDate>
	<category>Realna Polska</category>
</item>
<item>
	<title>Obrona krzyża – komentarz</title>
	<link>http://www.realitas.pl/Multimedia/index5.html#MR20100803</link>
	<description>Multimedia</description>
	<pubDate>Tue,  3 Aug 2010 18:16:13 +0200</pubDate>
	<category>Multimedia</category>
</item>
<item>
	<title>Moskwa rozgrywa Powstanie nawet dziś</title>
	<link>http://www.realitas.pl/Multimedia/index5.html#MR20100802</link>
	<description>Multimedia</description>
	<pubDate>Mon,  2 Aug 2010 17:44:30 +0200</pubDate>
	<category>Multimedia</category>
</item>
<item>
	<title>Inwigilacja prorządowych partii politycznych przez Powiatowy Urząd Bezpieczeństwa Publicznego w Lublinie</title>
	<link>http://www.realitas.pl/SwiatoOglad/RD20100729.html</link>
	<description>Od powstania Resortu Bezpieczeństwa Publicznego w 1944 r. jednym z głównych zadań aparatu bezpieczeństwa publicznego było inwigilowanie oraz obserwowanie działalności poszczególnych partii politycznych. Informacje te znajdziemy w różnego rodzaju raportach czy sprawozdaniach, który wysyłane były przez różne terenowe Urzędy Bezpieczeństwa do Wojewódzkiego Urzędu Bezpieczeństwa Publicznego w Lublinie. Resort zdawał sobie sprawę, że samo jego istnienie nie zapewni ani rządowi ani Polskiej Partii Robotniczej wystarczających warunków do przejęcia „rządu dusz” w społeczeństwie polskim.</description>
	<pubDate>Thu, 29 Jul 2010 18:59:07 +0200</pubDate>
	<category>Światoogląd</category>
</item>
<item>
	<title>Pół roku Realitas.pl</title>
	<link>http://www.realitas.pl/OdRedakcji/RB20100728.html</link>
	<description>Pół roku temu wystartował Realitas.pl. Od tego czasu nasz wortal to: regularnie pojawiające się artykuły i wypowiedzi publicystów i naukowców, dyskusje, stały kontakt z wieloma czytelnikami. Wszystko po to, aby przybliżyć myśl i dzieła społeczne wielkich Polaków i nieśmiało je kontynuować.</description>
	<pubDate>Wed, 28 Jul 2010 16:46:39 +0200</pubDate>
	<category>Od redakcji</category>
</item>
<item>
	<title>Janusz Palikot Partei?</title>
	<link>http://www.realitas.pl/RealnaPolska/MR20100724.html</link>
	<description>Janusz Palikot jest politykiem-celebrytą, któremu media poświęcają bodaj najwięcej uwagi. Istnieją całe rzesze dziennikarzy, którzy z lubością każdego ranka zaglądają na jego blog, szukając inspiracji do pisania kolejnych kolumn artykułów o niczym. Palikot zaczynał swoją drogę publiczną od – można by rzec – centroprawicy. Znane jest jego sponsorowanie pisma „Ozon”, zaliczanego w poczet periodyków o zabarwieniu prawicowym. Ów ruch zakończył się jednak fiaskiem.</description>
	<pubDate>Tue, 27 Jul 2010 17:19:38 +0200</pubDate>
	<category>Realna Polska</category>
</item>
<item>
	<title>Ortografia poprawna politycznie?</title>
	<link>http://www.realitas.pl/DorzecznaMowa/AB20100724.html</link>
	<description>Naukowcy, publicyści, politycy z kręgów, nazwijmy je dla uproszczenia konserwatywnymi, są autorami nieraz obszernych i wielce krytycznych prac wykazujących zgubne skutki rewolucji francuskiej dla europejskiej kultury chrześcijańskiej, myśli politycznej i społecznej, a jednocześnie, nie wiedzieć dlaczego, piszą nazwę tego wydarzenia wielką literą. Nieznajomość zasad pisowni? Na pewno tak. Bezrefleksyjne powielanie form utrwalonych w piśmiennictwie? Oczywiście. Przykład ten jest ilustracją, jak głęboko zakorzenione są w naszej świadomości pewne ideologiczne stereotypy. Odeszliśmy od pisania Wielka Rewolucja Październikowa, ale Rewolucja Francuska ma się całkiem dobrze.</description>
	<pubDate>Sat, 24 Jul 2010 21:16:25 +0200</pubDate>
	<category>Dorzeczna mowa</category>
</item>
<item>
	<title>Historia w ujęciu Eryka Voegelina</title>
	<link>http://www.realitas.pl/Archiwum/RB20100722.html</link>
	<description>Problem stosunku filozofii do dziejów, w szczególności do przemian życia społecznego, był istotnym wątkiem w historii myśli ludzkiej, a w nowożytności zrobił wręcz zawrotną karierę „zwieńczoną” teorią Hegla i marksistowską praktyką. Współcześnie istotnym motywem podejmowania badań nad tym zagadnieniem jest kryzys poznania humanistycznego, w tym historycznego. Zarówno krytyka modernizmu, jak i brak satysfakcjonującej ludzką racjonalność alternatywy po stronie dominującego postmodernizmu inspiruje do poszukiwań. Historycy i filozofowie wciąż na nowo powracają do pytań: Jak rozumieć dzieje? Czy są one poznawalne, czy też mogą być jedynie kanwą do konstruowania dowolnie rozumianych „narracji”? Czy filozofia może dokonać metafizycznego opisu „dziejowości”? Czym jest historia jako dyscyplina humanistyczna? W szczególności jak należy rozumieć jej przedmiot, cel i metodę? Jednym ze współczesnych myślicieli podejmujących te problemy był Eryk Voegelin (1901-1985) uznawany za jednego z najwybitniejszych i najbardziej oryginalnych dwudziestowiecznych historyków filozofii starożytnej, a także za klasyka konserwatywnej filozofii politycznej.</description>
	<pubDate>Thu, 22 Jul 2010 19:05:35 +0200</pubDate>
	<category>Archiwum</category>
</item>
<item>
	<title>Edukacja polinistyczna we współczesnej szkole</title>
	<link>http://www.realitas.pl/SwiatoOglad/MS20100721.html</link>
	<description>Szkolna edukacja polonistyczna ma bardzo szeroki zakres. Jej podstawę stanowią teksty literackie i inne teksty kultury, obecne głównie w mediach, takich jak radio, film, telewizja, prasa, Internet. Analiza tych tekstów wymaga nie tylko umiejętności filologicznych, ale też wiedzy historycznej, filozoficznej, teologicznej, socjologicznej, a nawet z dziedziny prawa. Tworzywem dzieł literackich i w większości innych tekstów jest język, który stanowi przedmiot samodzielnej refleksji przekładającej się na zagadnienia z gramatyki opisowej i historycznej, a także ze stylistyki. Stąd też zwyczajowo w przedmiocie język polski wyróżnia się tylko dwa działy: kształcenie literackie (i kulturowe) oraz kształcenie językowe. Wiedza, którą uczeń zdobywa z zakresu literaturoznawstwa i nauki o języku jest sfunkcjonalizowana – służy nabywaniu i doskonaleniu sprawności czytania ze zrozumieniem, poprawnego mówienia i pisania w różnych formach wypowiedzi, krytycznej analizy informacji, refleksyjnej oceny różnorodnych zjawisk kulturowych z przeszłości w dialogu ze współczesnością. Ćwiczenie tych umiejętności podporządkowuje się głównemu celowi, jakim jest wyposażenie młodego człowieka w narzędzia komunikacji personalnej i społecznej umożliwiające mu rozumienie samego siebie i rzeczywistości realnie istniejącej oraz ustawiczny rozwój w potencjalności swojej ludzkiej natury.</description>
	<pubDate>Wed, 21 Jul 2010 20:45:36 +0200</pubDate>
	<category>Światoogląd</category>
</item>
</channel>
</rss>
				
